|
|
|
|
|
1 ay 7 gün önce gönderdi.
|
Bayramda kuzenlerim elimi öpünce kendimi padişah, onları yeniçeri, verdiğim harçlıkları da ulufe gibi gördüm birden. Harçlığı aldıktan sonra dönüp gitmeleriyle tahtta en kısa süre kalan padişah olduğumu düşündüm. Bir sonraki bayram tahttan inmeden tiz kellelerini vurdurmak lazımdır!
 5
yorum
 kimler alkışlamış?
 itirafçıya bakayım
/ mesaj atayım
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 ay 7 gün önce gönderdi.
|
Demek ki Karabüklüler Derneği Lokali'ni işleten abiye "Aslen nerelisiniz?" diye sormayacakmışız. Yoksa "Hayır bacım, Adanalıyım da, Karabüklüleri çok sevdiğimden burada takılıyorum." diye terslenip bozulabilirmişiz.
2
yorum
kimler alkışlamış?
itirafçıya bakayım
/ mesaj atayım
|
|
|
|
|
hhan,
Erkek
,
39
,
Ankara
|
1 ay 7 gün önce gönderdi.
|
Altıncı sınıfa giden yeğenim, fen bilgisi dersinde üreme konusunu işledikleri günün akşamında, babasına heyecanla anlatıyor: "Baba, ben nasıl olduğumuzu öğrendim. Ta..ğın adı da testismiş, onu da öğrendim."
1
yorum
kimler alkışlamış?
itirafçıya bakayım
/ mesaj atayım
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 ay 9 gün önce gönderdi.
|
Sevgili anneciğim "Beni ihmal ediyorsun, hep karınla vakit geçiriyorsun" diyor. Sevgili karım "Beni ihmal ediyorsun, hep annenle ve arkadaşlarınla vakit geçiriyorsun" diyor. Sevgili arkadaşlarım da "Bize hiç uymuyorsun, hep ailen ile vakit geçiriyorsun" diyorlar. Bu nasıl iştir anlamadım ben.
8
yorum
kimler alkışlamış?
itirafçıya bakayım
/ mesaj atayım
|
|
|
|
|
|
|
1 ay 9 gün önce gönderdi.
|
Sabahçıyız artık. Okula sabah gitmeye ilk başlarda alışamamıştık. İlk hafta ve ilk dersimiz Hayat Bilgisi. Okula geç kalan çocuklar ve nedenlerinin olduğu resimler hakkında konuşuyoruz. Öğrencilerimden resimdeki çocukların taklitlerini yapmalarını istiyorum. Uykulu bir çocuk resmi var ve onun taklitini yaptırıyorum. Biri hariç tüm sınıf yapıyor. Sorduğumda taklidi yapmayan öğrencim ki çok haklı "Öğretmenim ben zaten uykusuzum." diye cevap veriyor. Eee, bu durumda taklit yapılmaz tabii ki...
2
yorum
kimler alkışlamış?
itirafçıya bakayım
/ mesaj atayım
|
|
|
|
|
|